每个人心中对于历史人物形象的理解都有所不同,就像心中的哈姆雷特有千万种版本一样,影片中对高适和李白的分别进行了虚构,展现了两种不同的人生轨迹,这些处理让电影更具戏剧张力,展现了追光动画的野心和实力。李峥认为,郝楠除了个性和表达方式不同于传统的教师形象,更关键的是,他的出现提供了一种新的教育理念和思维方式。剧中,年级主任要求班级里按照成绩和排名排座位,而郝楠则据理力争,他拒绝采用分数决定论来对待学生,而是要求大家按照身高和视力自主选择座位。“此外,像任真这样有主见的‘学霸’也不多见,我们希望观众从这些人物的选择里看见别的可能。”
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